撰寫日期:2024年3月6日
Leo sir 一開始在英國當老師的時候是在Southampton一間比較差的學校開始,當時學校的去Ofsted等級是〝Require improvement 〞「需要改善」。我當時並不意外,因為我真的覺得這間學校不太好。
有趣的是當我三年後離職的時候,我其實覺得這間學校沒有太大分別,但當時這間學校的Ofsted等級已經變成〝Good👍〞「好」。
這不禁令我想起一個問題,其實所謂的〝Good👍〞等級好學校,實際上究竟有幾好⁉
到後來我在英國不同地方在不同學校有任教經驗之後,我發覺其實所謂公立的好學校,很多時候根本沒有我們想像中那麼好。
背後有三個原因。
第一,〝Good👍〞等級太普遍。
正如我在英國任教10年,教過1000多個接近2000個學生,我不會說大部份學生都是好學生。因為大部份學生都只會是普通或者平均的學生,能夠稱呼上好學生的一定是屬於少數。
但有趣的是在學校評級當中,我後來發覺原來拿到〝Good〞等級並稱呼為好學校的,竟然有大約70%!
這樣的話。我認為這些好學校根本就沒有想像中那麼好💯❌,其實就只是平均或者普通🆗。
有家長一定會想知道其餘等級的百分比。〝Outstanding💯〞「優秀」有15%;〝Requirement improvement〞「需要進步」有10%;Inadequate〞「不足」有大約5%。
第二,評級的〝好👍〞和我們想像中的〝好💯〞,根本並不是同一樣東西🆖。
就好像很多英國人覺得英國的中餐🇬🇧🥢覺得很好吃😋,但我這些從小並不在英國長大,真正吃過中餐有多麼美味的人,就知道英國的中餐普遍來說距離〝好吃〞二字有一段距離😐。因為大家根本標準不一樣。
我們普遍家長對於學校〝好〞的定義,就是要看公開考試成績📝或者看升學率🎓。有一些甚至會研究學生畢業之後的工資水平💷從而定義這一間是否好學校。
但Ofsted 對於以上東西的看法,除了成績之外,其餘都會納入評級標準之內。就算是看成績也只是佔很小的部份。
因此很多家長對於Ofsted 的評級只是有一個美麗的誤會。
Ofsted 會更看重其他東西,例如學校的安全性。只要在安全性這方面達不到要求的話,就算了成績有多高,這間學校都會馬上變為差學校。
第三,評級本身就非常主觀🤔。
由於評級本身的過程並不是以公開考試成績為主要參考數據,而是評核員在學校參觀的個人意見,包括觀看不同課堂的感受,再加上和學校管理層和學生對談所得出的結果,所以整份報告看起上來其實都是有很多主觀意見的。
引用UCL大學教育系教授John Jerrim 對於Ofsted的看法,A different team of inspectors could go in on a different day, observe different things and come to different conclusions.
意思就是如果由另一組評核人員在另一天去同一間學校做評級的話,他們看到的東西可能並不一樣,然後會有不一樣的結論,和不一樣的最終等級。
總括而言,我並不是叫家長不看Ofsted 的評級和報告,但你必須要知道自己看的東西究竟代表什麼,並不能夠單純用這些來作最終決定。
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