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  • Leo C

「讀」家專題【怎樣為之一個搵笨的大學課程?】


撰寫日期:2023年8月9日


最近英國政府打算在大學收生政策方面下一些功夫。


其中一個最為人所討論的政策,就是他們想取消一些「搵笨」的課程。


背後的目的就是希望促進經濟增長,增加就業機會。


怎樣為之「搵笨」的課程?


英國政府的定義就是一些所謂低增值的大學課程,低增值的意思就是沒有為學生增值多少,所以令他們找不到工作或者賺不到可觀的收入,只是徒然讓學生們增加了債務。


最新政策之下一些大學課程如果沒有足夠的學生找到全職工作,繼續向碩士深造,又或者自行創業的話,那麼這些大學課程都會被取消,不能夠繼續再辦下去。


這些聽起來都很合理,對嗎?


Leo sir 卻不是這樣看,我是非常反對這個政策的。


第一,這會造成標籤效應。用是否能夠找到工作或者能否幫學生賺錢作為標準的話,會標籤了一些大學課程,導致學生都不再願意去報讀這些所謂低增值的大學課程,所謂的低增值並不代表這些大學課程不好。


第二,這會扭曲學生的價值觀。用是否找到工作或者是否賺錢作為衡量大學課程的話,會扭曲學生的價值觀,令學生認為我們升大學就是為了找工作或者賺錢。我不否認這個觀點是重要的,但我認為不需要把它做得這麼明顯,因為我認為大學是讓一個不同科目百花齊放的地方。


用這個標準去衡量的話,會扼殺很多文科,語言科目或者美術科目等等的生存機會。我認為這是不公平的。


第三,接受大學教育是為了人生的一場馬拉松,並不是100米短跑衝刺。單純只是以畢業之後15個月內的學生發展作為衡量一個大學課程的標準是非常短視的做法。


我相信很多家長也會有差不多的經歷,就是剛畢業的時候可能機會還沒有到,又或者懷才不遇,但過了幾年之後發展一日千里,那麼到時候過往接受的大學教育發揮作用了又怎計算呢?這些東西根本就很難算得清楚。


就以Leo Education 最受歡迎的創意寫作課程為例子,很多學生都非常喜歡我們這個課程。當然有些學生會直接認為能夠幫他們準備考試,但有一些學生卻認為他們所學到的東西,遠遠大於單純只是為了應付考試這麼簡單。


這就是Leo sir 對自己創辦的教育中心最引以為傲的地方,我們不單只是為了幫學生準備考試,教育在我的心中是為了更遠大的目標。


我能夠明白英國政府這個政策的用意,但我不同意他們的做法。


不知道各位家長又怎樣看這個政策?


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